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Enseignement / Formation > Sciences sociales
Dans l'étagère Sciences sociales il y a différents thèmes, cliquez dessus pour les explorer...Education, enseignement |
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Réseau international de recherche en éducation et formation, Rencontres (2019; Toulouse), Auteur ; Sébastien Chaliès, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Unité mixte de recherche Éducation, formation, travail, savoirs, Editeur scientifique ; Laurent Talbot, Directeur de publication, rédacteur en chef | Toulouse : Cépaduès-Éditions | DL 2019L'ouvrage « La pédagogie universitaire : quelles perspectives ' Recherche, innovation, institution » s'adresse aux enseignants, aux enseignants-chercheurs, aux étudiants et aux différents professionnels travaillant dans l'enseignement supérieur.[...]texte imprimé
Ève Leleu-Galland, Auteur ; Florence Samarine, Auteur | [Paris] : Nathan | Les repères pédagogiques, ISSN 1147-3827 | DL 2020Un ouvrage de référence qui présente les pédagogies alternatives et les démarches innovantes qui peuvent nourrir les pratiques des enseignants et être des leviers de changement. Cet ouvrage collaboratif rédigé par des experts (professeurs, cherc[...]texte imprimé
Vous êtes né pour innover et créer la vie que vous désirez ! La pensée visuelle est un outil puissant et incisif pour analyser ses défis, approfondir sa réflexion et libérer sa créativité. Elle repose sur un traitement visuel et une écoute sensi[...]texte imprimé
Richard Étienne, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Serge Ragano, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Laurent Talbot, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marc Bru, Préfacier, etc. ; Marguerite Altet, Postfacier, auteur du colophon, etc. | Paris : l'Harmattan | Pratiques en formation | impr. 2019Les auteurs examinent ici la notion ainsi que les injonctions formulées par la hiérarchie des systèmes éducatifs et les demandes pressantes de méthodes exprimées par les « novices ». Le recours à l'étude de l'activité des enseignants et l'explor[...]texte imprimé
Souvenez-vous du cancre de Prévert : "Il dit non au professeur/ Il est debout/ On le questionne"... Comment enseigner à celui qui n'a pas envie d'apprendre ? Comment lui donner le goût du savoir ? Car la transmission est fragile, souvent aléatoi[...]texte imprimé
Alain Bercovitz, Auteur ; Pascale Fievet, Auteur ; Dominique Poirier, Auteur | Paris : Ed. l'Harmattan | Défi-formation (Paris)., ISSN 1140-0641 | 1994Qu'est-ce qu'une formation de qualité ? Sûrement celle qui produit les effets attendus et qui ont été contractuellement déterminés. Mais attendus par qui ? Ceux qui forment, ceux qui financent, ceux qui " emploient " les personnes formées, ceux [...]texte imprimé
Christian Depover, Auteur ; Thierry Karsenti, Auteur ; Vassilis Komis, Auteur ; Pierre Dillenbourg, Préfacier, etc. | [Québec] : Presses de l'Université du Québec | DL 2017La 4ème de couv. indique : Depuis l'apparition des MOOCs (Massive Open Online Course ou cours en ligne ouvert et massif [CLOM]), la perception qu'en ont les chercheurs et le grand public a bien changé. On est passé d'une vision idéaliste à une c[...]Nouveautétexte imprimé
Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030 DL 2010Si les pratiques de classe se vivent avant tout au quotidien, elles vivent également dans le regard qu'on leur porte, et dans les représentations des enseignants à leur propos. C'est cet angle particulier qu'a adopté ce livre, qui aborde la q[...]texte imprimé
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Comment convertir progressivement une formation présentielle en e-learning ' Comment mettre en place les outils de formation distancielle, les objectifs pédagogiques et quels contenus proposer et sous quelle forme ' Comment se saisir des nouvell[...]texte imprimé
L'évaluation des apprentissages en milieu scolaire a été l'objet de profondes transformations au cours des dernières années. La réorganisation des programmes d'études, maintenant axés sur le développement des compétences, nous a amenés à concevo[...]texte imprimé
Vous avez décidé de poursuivre vos études pendant les quelques années qui suivent ! Vous allez sans doute rencontrer une difficulté majeure : prendre des notes intelligentes et surtout opérationnelles en vue d'apprendre, mais aussi de restituer [...]texte imprimé
Les réformes des programmes des institutions d'enseignement supérieur - professionnalisantes ou non - connaissent aujourd'hui une accélération, en particulier dans leur dimension pédagogique : approche par compétences, approche programme, Learni[...]texte imprimé
Le livre Réfléchir pour évaluer des compétences profession-nelles à l'enseignement soulève des interrogations et apporte des pistes d'actions à partir de questions comme: Comment évaluer des compétences professionnelles à l'enseignement? Comment[...]texte imprimé
Linda Allal, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Lucie Mottier Lopez, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Réseau international de recherche en éducation et formation, Editeur scientifique | Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur | DL 2007