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Benoît Raucent, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Caroline Verzat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise Villeneuve, Directeur de publication, rédacteur en chef | Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur | DL 2010Transmettre des connaissances suffit-il pour former des étudiants autonomes et compétents ? Les professeurs doivent-ils se transformer en accompagnateurs ? Avec le développement des stages, de l'apprentissage par projet et par problème, des étud[...]texte imprimé
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Crise de l'emploi et crise de l'orientation chez les jeunes ont consacré le partenariat école-entreprise comme l'un des défis majeurs du système éducatif français. A la diversité des besoins de chacun des partenaires répond une variété de formes[...]texte imprimé
Xavier Roegiers, Auteur ; Jean-Marie Barbier, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur | Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 | DL 2007Qu'est-ce qui rapproche un programme d'un plan ou d'un projet d'éducation ou de formation ? Qu'est-ce qui les distingue l'un de l'autre ? De quoi sont-ils constitués ? Quelles relations entretiennent-ils avec leur contexte ? Quels sont les diffé[...]texte imprimé
Philippe Meirieu, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Collection Pédagogies | impr. 2010, cop. 1987Chacun s'accorde aujourd'hui à reconnaître que la vocation de l'Ecole est bien de faciliter les apprentissages. Mais pour être établi, le consensus n'en est pas moins insuffisant s'il n'est pas accompagné de l'énoncé des moyens. Apprendre... oui[...]texte imprimé
En 1997, le champion du monde d'échecs, Garry Kasparov, est battu par l'ordinateur Deep Blue d'IBM. « C'est un jour déprimant pour le genre humain », commente The Guardian. Vingt ans plus tard, Kasparov lui-même enfonce le clou : « Pour la [...]texte imprimé
Jonathan Bergmann, Auteur ; Aaron Sams, Auteur ; Isabelle Nizet, Collaborateur ; Samuel Bernard, Collaborateur ; William Piette, Traducteur | [Repentigny (Québec)] : Les éditions Reynald Goulet | Technologie de l'éducation | 2014Sams et Bergmann sont les précurseurs du modèle de la classe inversée. Cet ouvrage est le résultat de leur expérience qui inspire les enseignants partout dans le monde. Traduit en plusieurs langues à ce jour, La classe inversée demeure le bestse[...]Nouveautétexte imprimé
Jean-Michel Charbonnel, Auteur ; Stéphane Floccari, Auteur ; Samuel Charlot, Auteur ; Dominique Héron, Auteur ; José Maria Comas, Auteur ; Emmanuelle Huisman-Perrin, Auteur | Paris : La Documentation française | Formation Administration Concours (Paris), ISSN 1152-4235 | DL 2017Tout étudiant préparant un concours d'accès aux grandes écoles comme tout candidat aux concours administratifs doit avoir un bon niveau de culture générale, qui sera déterminant lors des épreuves orales et écrites. Il devra alors mobiliser un sa[...]texte imprimé
Comment penser l'École de demain ' Quels sont les systèmes les plus performants, les pistes les plus prometteuses ' Que peuvent apporter les sciences cognitives aux enseignants et aux élèves ' C'est pour répondre à ces questions que Frédéric Cas[...]texte imprimé
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Salman Khan est en train de provoquer une véritable révolution dans le monde de l’enseignement. Inaugurée aux Etats-Unis, avec aujourd’hui plus de six millions d’étudiants par mois (une croissance de plus de 400% par an), des vidéos visionnées p[...]texte imprimé
Pierre Mongin ; Fabienne De Broeck, Auteur | Malakoff : Dunod | La boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | DL 2019Construire une carte mentale ou conceptuelle 'En faire un outil d'enseignement efficace 'Mettre en place des stratégies pédagogiques 'Travailler en groupe 'Organiser et planifier son année 'Gérer la vie scolaire 'Maîtriser les différents logicie[...]texte imprimé
Jean-François Parmentier ; Quentin Vicens, Auteur | Malakoff : Dunod | La boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | DL 2019Découvrez 38 outils indispensables pour enseigner dans le supérieur à l'aide de stratégies interactives issues de la recherche. Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectif et context[...]texte imprimé
Comment faire rapidement le tour d'une question et en dégager l'essentiel ? La synthèse permet de saisir les informations utiles en un clin d'oeil. Elle facilite la compréhension, la mémorisation et la communication. Cet ouvrage pratique et conc[...]texte imprimé
Denis Cristol, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Collection Formation permanente | impr. 2013, cop. 2014Face à la déferlante numérique, les façons d'enseigner et d'apprendre se transforment, laissant la place à plus d'apprentissages informels et d'innovation pédagogique. Cet ouvrage rend accessibles les fondements de ces évolutions sociales, numér[...]texte imprimé
L'intelligence artificielle peut elle dépasser les humains, et comment l'éducation doit faire sa révolution.Depuis la parution en 2011 de son premier essai La mort de la mort, comment la technomédecine va bouleverser l'humanité, Laurent Alexandr[...]texte imprimé
Que serait devenue l'humanité sans tous ceux qui, depuis des milliers d'années, ont accumulé, protégé et partagé des connaissances ' Que serions-nous si la Bible, les oeuvres de Platon et d'Aristote, les mathématiques d'Al Jibra, la poésie de Vi[...]texte imprimé
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Ève Leleu-Galland, Auteur ; Florence Samarine, Auteur | [Paris] : Nathan | Les repères pédagogiques, ISSN 1147-3827 | DL 2020Un ouvrage de référence qui présente les pédagogies alternatives et les démarches innovantes qui peuvent nourrir les pratiques des enseignants et être des leviers de changement. Cet ouvrage collaboratif rédigé par des experts (professeurs, cherc[...]texte imprimé
Richard Étienne, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Serge Ragano, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Laurent Talbot, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marc Bru, Préfacier, etc. ; Marguerite Altet, Postfacier, auteur du colophon, etc. | Paris : l'Harmattan | Pratiques en formation | impr. 2019Les auteurs examinent ici la notion ainsi que les injonctions formulées par la hiérarchie des systèmes éducatifs et les demandes pressantes de méthodes exprimées par les « novices ». Le recours à l'étude de l'activité des enseignants et l'explor[...]texte imprimé
Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030 DL 2010Si les pratiques de classe se vivent avant tout au quotidien, elles vivent également dans le regard qu'on leur porte, et dans les représentations des enseignants à leur propos. C'est cet angle particulier qu'a adopté ce livre, qui aborde la q[...]texte imprimé
Les réformes des programmes des institutions d'enseignement supérieur - professionnalisantes ou non - connaissent aujourd'hui une accélération, en particulier dans leur dimension pédagogique : approche par compétences, approche programme, Learni[...]texte imprimé
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Marie-Claude Blais, Auteur ; Marcel Gauchet, Auteur ; Dominique Ottavi, Auteur | Paris : Stock | Les Essais (Paris. 2003), ISSN 1639-5425 | impr. 2014Apprendre, qu’est-ce que cela veut dire ? Qu’est-ce que cela suppose ? Par quelles voies cela passe-t-il ? À ces questions, l’école contemporaine apporte une réponse catégorique : l’école traditionnelle s’est trompée, elle a voulu transmettre de[...]